基础教育信息化是指在教育领域（教育管理、教育教学和教育科研）全面深入地运用现代信息技术来促进教育改革与发展的过程。其技术特点是数字化、网络化、智能化和多媒体化，基本特征是开放、共享、交互、协作。以基础教育信息化促进教育现代化，用信息技术改变传统模式。基础教育信息化的发展，带来了教育形式和学习方式的重大变革，促进教育改革。对传统的教育思想、观念、模式、内容和方法产生了巨大冲击。基础教育信息化是国家信息化的重要组成部分，对于转变教育思想和观念，深化教育改革，提高教育质量和效益，培养创新人才具有深远意义，是实现教育跨越式发展的必然选择。
基础教育信息化在未来将在教育云平台上进行展现，随着基础教育信息化平台的发展应用，根据教育部的十二五规划，基础教育信息化将为现有的教育网、校园网进行基础教育信息化升级，新一代教育网必然成为未来基础教育信息化的基础，亚教网素质教育云平台是国内实现三网合一的教育云平台，实现互联网、电信网、广电网跨平台使用并且手机短信支持联通、电信、移动全网覆盖。
中国产业调研网发布的2016年中国基础教育信息化行业现状调研及发展趋势预测报告认为，从教育属性看，教育信息化的基本特征是开放性、共享性、交互性与协作性。开放性打破了以学校教育为中心的教育体系，使得教育社会化、终生化、自主化；共享性是信息化的本质特征，它使得大量丰富的教育资源能为全体学习者共享，且取之不尽、用之不竭；交互性能实现人--机之间的双向沟通和人--人之间的远距离交互学习，促进教师与学生、学生与学生、学生与其他人之间的多向交流；协作性为教育者提供了更多的人--人、人--机协作完成任务的机会。教学信息化从根本上改变了传统的教学模式，它至少有四大特征：
信息传递优势。现代经济学认为，获取信息是克服人类“无知”的唯一途径。信息搜寻要花费代价（即交易费用），其中，信息传递成本占据了相当的份额。传统教学采用“师傅带徒弟”式的完全面接方法，花费了大量的人力物力，也是一种社会资源浪费。网络教学高速度的信息传递功能，无疑地大大节约了全社会的信息传导成本。我国基础教育信息化行业仍有很大发展空间。
《2016年中国基础教育信息化行业现状调研及发展趋势预测报告》在多年基础教育信息化行业研究结论的基础上，结合中国基础教育信息化行业市场的发展现状，通过资深研究团队对基础教育信息化市场各类资讯进行整理分析，并依托国家权威数据资源和长期市场监测的数据库，对基础教育信息化行业进行了全面、细致的调查研究。
中国产业调研网发布的2016年中国基础教育信息化行业现状调研及发展趋势预测报告可以帮助投资者准确把握基础教育信息化行业的市场现状，为投资者进行投资作出基础教育信息化行业前景预判，挖掘基础教育信息化行业投资价值，同时提出基础教育信息化行业投资策略、营销策略等方面的建议。
一、基础教育信息化与基础教育均衡发展
二、基础教育信息化与中小学教师专业化发展
三、基础教育信息化与素质教育的有效开展
（一）用社会生活知识丰富思想素质教育教学理论
（二）用情感交流与引导取代灌输与说教
（三）用创意、求新的方法拓宽学生的思路
（四）用实践验证教育教学理论知识
（五）用教师的人格魅力感染学生
四、基础教育信息化与教学过程的变革
五、基础教育信息化与各级领导观念的变化
1．领导者的教育信息化发展愿景
2．教育信息化领导力的关注维度
一、私立基础教育办学主体与办学形式呈现多样性
二、企业参与教育私营化进程及其作用分析
1．充分认识民营教育的存在价值和现实意义
2．建立有效的监管与评价体系
3．优化民营教育的法制政策环境
三、政府支持是教育私营化快速发展的必要条件
一、全球私立基础教育运行机制分析
二、西方国家私立学校的经费来源
来自
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