5月份，2015年国际教育信息化大会将在青岛召开。在学校里，信息化教学如何开展？学校里那么多的高大上硬件设备如何在学生成才上发挥作用？近日，青岛李沧小学获评“NOC信息化教育实验学校”，岛城只有两所小学获此荣誉。日前，记者探访了该小学，小学生们通过丰富的科技信息玩转高难度编程程序，自己编程设计3D打印,而教师则充分利用教育信息化设备扩展教学知识。
5月7日上午，李沧小学四年级的课堂上，数学教师杨冬运用一个颇有趣味的微视频课件来给学生们讲课，这是一堂常规的数学课，通过微视频课件的教学，学生们非常仔细。微视频课件里的配音是稚嫩的童声，原来这个课件是班里的两个学生制作的。
“我们利用信息技术课，在老师的指导下做了这个课件。说起来，我们手掌痣的位置与命运的课件还可以再改进，可以加入更多的动漫元素。”四年级的恩告诉记者，他和同学兰瑞轩一起完成了课件制作。信息技术课上，四年级的学生们学习如何制作微视频课件，把枯燥的学习知识通过微视频课件的形式表达出来。“这样既让学生学会了制作微视频，也让学生在制作的过程中自己去研讨知识，老师从旁指导，学生进步很快。”杨冬老师说。
“通过我们的培养，现在高年级的同学中已经有很多孩子能够制作出微视频。”信息技术教师说，学生做微视频难在之前的准备上，孩子要根据课本的学习内容自己写脚本，做课件，再在微机室完成。“通过这一系列学习，学生们真正活用了电脑，并把信息化知识运用到日常的学习中。电脑不再是冷冰冰的教学设备，而是学生们学习的工具。”说。
近日，在中央电化教育馆、中国教育技术协会、中国发明协会共同举办的“全国中小学信息技术创新与实践活动”中，青岛李沧小学获评“NOC信息化教育实验学校”，学校校长毕元敏被评为“NOC信息化教育创新校长”。青岛市共有两所学校获此殊荣，青岛李沧小学是李沧区唯一一所授予此称号的学校。
高大上的教育信息化到了学校到底咋发展？为提升学生们运用信息技术的能力，该学校以活动为抓手，开设“3D打印坊”“火鼠银画”“微视”等校本课程。学生们通过Scratch、Arduino创意编程程序和拓展板制作出的跳舞毯控制小鱼游动程序和圣诞树、拆等3D打印创意小作品，充分展示出学校在信息化教育方面获得的成效。“我特别爱好电脑编程，学校里有3D打印机，我最近自己编程设计了一个个性化笔筒，做出来后效果很好。在家里我都成了老师，经常教给我爸妈怎么用电脑。”六年级一班的孟营说。
“通过信息技术课和个性化，学生享受到了信息化的快乐。但是信息化教学的开展则渗透到教学的方方面面。”毕元敏说，现在市区每个学校的教室里都有交互式电子白板教学，电子白板如何应用到教学中非常重要。
“如何用好电子白板，就需要老师去学习，在信息化教学上不断钻研。”毕元敏说，学校将信息技术进行创新，融入教育教学，把电子白板的使用与老师网络相结合，引导教师在课堂使用交互式电子白板，边学习边提高，促进教师专业化成长。记者了解到，在信息化教学上，老师们也是学生和选手，学校经常开设信息技术教学的比赛。
学校的“SMART课件制作比赛”“青年教师课堂教学比武”等活动，教师们要拿出真学实才，才能从信息化教学中脱颖而出。“为将信息化技术融入教学，学校广泛开展网络教研活动，每逢周四教研活动时间，由一个教研组到录播教室进行开展集体教研，并进行网络视频直播，教师可以坐在办公室电脑前观看教研过程，开展教研组之间讨论交流。”毕元敏说，学校围绕交互式电子白板课堂教学模式创新，积极开展学校课题研究，利用教师论坛举办沙龙活动，推广交互式白板使用，开设示范课，学科首席教师执教示范课，青年教师执教同课异构课，相互学习共同进步，不让任何一个信息化教学设备闲住。
记者了解到，李沧小学在每年的头脑奥赛中都获得了很好成绩，学校多次获得全国头脑奥林匹克竞赛一等。“我们学校里有一位科技老顽童，他今年51岁了，虽然年龄不小，却是学校里最懂科技思想最前沿的老师。”说。记者见到了这位学生和老师们眼中的老顽童，他叫毕仕鹏。
“咱们青岛的小学里都是年轻的科技老师，像我这样年龄超过50岁的没几个。”毕老师说，自己从小就非常喜欢科技创新，在李沧小学他发现学校科技创新以及信息化培养是个薄弱环节，从2002年开始，在校长的支持下他开展起了科技。科技必须得创新，必须用上信息化教学的设备。他带着学生打比赛的时候，有时候要忙个通宵。
毕仕鹏说，他的眼睛也花了，有时候晚上戴着老花镜帮学生们出教材。“我认为教育信息化离不开学生的创新素质培养，科技实践以及科技创新的推动能为信息化教学带来切实好处。”毕仕鹏说，学校历来重视对学生创新实践素质的培养，注重打造有创新意识的师资，连自己这个老人也动起来了。据悉，毕仕鹏获得了“全国科技创新名师”的称号，获得这个称号的教师在青岛市也屈指可数。记者 魏海洋
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